莫让科技场馆成为游乐场

  新华社记者 杨维汉

  随着一年一度的全国科普日到来,科技场馆里的声光电科普设施前又挤满了好奇的孩子们。这固然值得欣喜,但科技场馆不应简单建成游乐场,平日里让科学知识进驻头脑的通俗讲解更重要,寓教于乐的常态化科普仍需加强。

  有家长反映,“平时带着孩子到科技馆,发现有了场馆,有了设施,就缺一个好老师,没人给讲讲科学道理,回答小孩的问题”。孩子们排了很长队,上去体验玩一下就下来,只是觉得新奇、好玩,但并不明白其中的科学道理。家长的话,点到了时下科普的痛点。现在很多科技场馆、博物馆的硬件设施已经逐步跟上时代步伐,运用声光电等多种手段拉近与参观者的距离,吸引人们目光并参与其中。

  调查显示,截至2014年底,全国科技馆增至409个,科学技术博物馆增至724个。我国公民对科普设施的利用情况与美国已大致相当。场馆多了、设施先进了,也能吸引孩子们亲身体验,而缺少的恰恰就是在参观者和科普设施之间搭桥的好老师——科普工作者。是否有人通俗讲解,科普效果截然不同。没人讲解,参观者就走马观花、玩玩乐乐,如果有人深入浅出地讲解,孩子们就会印象深刻,能把听到的科学道理复述出来。

  科技场馆是普及科学知识的基地,应当让青少年有更多科学素养的获得感,而不能仅仅成为游乐场所。我国在大众科普的方式方法上还有很大的改进提升空间。一方面,单纯的灌输无法满足人们的求知欲,需要解决讲解人员背材料来讲解的问题。另一方面,则需招募科技人员和大学生志愿者,以缓解场馆科普人员短缺的问题。

  大众科普需要持之以恒、深入人心,而不是仅仅“热”在科普日这几天。孩子是国家的未来,面对青少年的科普不是简单讲解,而是要打开孩子们的想象和思维空间,给予他们知识的收获、思想的启迪。只有打好了大众科普这个基础,“普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法”才不会落空,国家的创新智慧才能充分释放、创新力量才能充分涌流。

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